Programação e a Robótica no Pré-Escolar e 1.º ciclo do Ensino Básico

Devido à pandemia do COVID 19, no 3.º período as aulas tiveram de ser adaptadas a essa nova realidade, centraram-se no auxílio aos alunos, foram concretizadas por via síncrona e assíncrona com o apoio às tecnologias e utilização de software para a realização dos trabalhos à distância. Os alunos foram inscritos numa plataforma colaborativa “ MeWe ", à qual aderiram com interesse, onde eram lançados desafios e atividades lúdicas/educativas, dos quais se obteve um bom feedback. Para saberem como fazer as inscrições e usar com segurança a plataforma foram criados tutoriais de ajuda. Nessa plataforma os alunos tinham um espaço de conversação e partilha, onde regularmente conversavam uns com os outros e, dessa forma, iam mantendo a “proximidade” possível, dadas as circunstâncias, o que também os ajudou a estarem mais “próximos”. Os contatos com os alunos continuaram de forma síncrona (vídeoaulas com o   “Google meet”) e assíncrona (“email”, plataforma “MeWe” e “Youtube”), foram abor...

  Os alunos conheceram a placa micro:bit e aprenderam a programá-la com recurso aos softwares de programação “mBlock” e “Scratch”. O micro:bit é um computador de placa única que utiliza um processador ARM, criada pela BBC com o objetivo de ensinar a crianças e jovens os conceitos básicos de computação e programação de computadores. Os alunos aprenderam a identificar as particularidades e componentes da placa e posteriormente, aplicaram os conhecimentos já adquiridos, anteriormente na área da Programação, em situações e desafios concretos. Foram estabelecidas relações entre ações com sequencialidade lógica, na construção dos algoritmos utilizando programas simples que envolveram: variáveis, ciclos, eventos, sequências, operadores, outros e estabeleceram estratégias para a resolução de problemas, onde utilizaram adequadamente diferentes tipos de dados.  Fizeram experimentações na utilização de diferentes materiais condutores ou não de corrente elétrica, experimentando tudo o que...